產(chǎn)教融合、校企合作三年

（2022-2024）發(fā)展規劃

山河智能裝備股份有限公司

二零二一年十二月

一、指導思想

為深入貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記考察山河智能講話(huà)重要精神，有效踐行湖南省“三高四新”發(fā)展戰略，進(jìn)一步推動(dòng)和深化產(chǎn)教融合、校企合作，充分發(fā)揮企業(yè)在技術(shù)技能人才培養和人力資源開(kāi)發(fā)中的重要主體作用，強化產(chǎn)教融合型企業(yè)的帶動(dòng)引領(lǐng)示范作用，按照國家發(fā)展改革委和教育部關(guān)于《建設產(chǎn)教融合型企業(yè)實(shí)施辦法（試行）》（發(fā)改社會(huì )[2019]590號）的工作部署和《關(guān)于產(chǎn)教融合型企業(yè)建設培育有關(guān)工作的通知》（湘發(fā)改社會(huì )[2019]934號）等文件精神，公司特制定產(chǎn)教融合、校企合作三年發(fā)展規劃。

二、發(fā)展基礎

山河智能由中南大學(xué)何清華教授于1999年領(lǐng)銜創(chuàng )辦，依靠革命性創(chuàng )新產(chǎn)品——液壓靜力壓樁機起步，現已發(fā)展為以上市公司——山河智能裝備股份有限公司為核心，以長(cháng)沙為總部，在國內外具有一定影響力的國際化企業(yè)集團。

公司總部位于湖南長(cháng)沙，總資產(chǎn)近190億元，員工7500余人，公司戰略定位于“一點(diǎn)三線(xiàn)”、“一體兩翼”，聚焦裝備制造業(yè)，在工程裝備、特種裝備、航空裝備三大領(lǐng)域全面發(fā)展，并以湖南、廣東為兩大戰略要地，不斷推出具有世界影響力的產(chǎn)品。公司現為國內地下工程裝備龍頭企業(yè)之一，全球工程機械制造商50強、全球支線(xiàn)飛機租賃企業(yè)3強。
公司已在地下工程裝備、全系列挖掘機、現代鑿巖設備、特種裝備、礦山裝備、起重機械、液壓元器件和通用航空裝備等十多個(gè)領(lǐng)域，成功研發(fā)出兩百多個(gè)規格型號，具有自主知識產(chǎn)權和核心競爭力的高端裝備產(chǎn)品，批量出口全球100多個(gè)國家和地區?！?/span>SUNWARD”商標已在全球數十個(gè)國家注冊。

公司已獲得專(zhuān)利技術(shù)1000余項，承擔國家“863”計劃、國家科技支撐計劃、強基工程等國家級項目23項，獲得國家科技進(jìn)步二等獎、湖南省技術(shù)發(fā)明一等獎、湖南省科技進(jìn)步一等獎等各種獎勵數十項。

公司前瞻性地創(chuàng )立了先導式創(chuàng )新模式與體系，給企業(yè)帶來(lái)差異化的發(fā)展先機，并把創(chuàng )新作為一種“基因”植根于企業(yè)的生命之中，形成了具有鮮明山河特色、差異化顯著(zhù)的產(chǎn)品群。本著(zhù)“重事業(yè)驅動(dòng)、重團隊精神、重實(shí)際能力 、重開(kāi)拓進(jìn)取、重工作績(jì)效”的人才理念，全方位打造人才培養模式。近年以來(lái)，公司加大對人才隊伍的培養與建設，通過(guò)校企聯(lián)合培養、等級技能評定、在崗技能輔導、培訓、技能等級培訓班等方式提升人才實(shí)際技能水平，建有山河智能培訓中心作為人才培養孵化的主平臺，其次每年度在公司內部開(kāi)展各項職業(yè)技能競賽，選拔優(yōu)秀人才參加省、市及園區等各項競賽活動(dòng)。并多次承辦“十行狀元、百優(yōu)工匠”，“星沙工匠”職工職業(yè)技能競賽等市級、園區等各項技能競賽活動(dòng)。近年以來(lái)，公司涌現出多名省、市技術(shù)能手等優(yōu)秀員工。

三、規劃目標

全方位推動(dòng)產(chǎn)教融合、校企合作，促進(jìn)人才、技術(shù)、管理等創(chuàng )新要素的有機結合，在人才培養、制造工藝升級、實(shí)習實(shí)踐等領(lǐng)域與各院校開(kāi)展合作，促進(jìn)人才需求與供給的有機結合，優(yōu)化職業(yè)教育人才培養模式調整和質(zhì)量提升，更好滿(mǎn)足行業(yè)、企業(yè)對高質(zhì)量技能型人才的需求，主要通過(guò)以下方式進(jìn)行：

（1）通過(guò)校企合作建立定向人才培養機制，通過(guò)開(kāi)展項目合作、工藝技能交流、技能賽事切磋、校企人員互聘等來(lái)提升人才培養質(zhì)量，從而提升產(chǎn)業(yè)鏈整體水平和能力。擬計劃與各院校簽訂5個(gè)左右產(chǎn)業(yè)學(xué)院或專(zhuān)業(yè)合作建設協(xié)議共同開(kāi)展人才培養。輸送15名以上高級工程師、高級技師參與到院校學(xué)科建設與課程開(kāi)發(fā)工作。與各院校共同申報承接3個(gè)以上“國培計劃”師資培訓班，探索嘗試在工藝技改、技能競賽開(kāi)展多個(gè)合作項目。

（2）通過(guò)校企合作開(kāi)展“現代學(xué)徒制”、“新型學(xué)徒制”，形成以企業(yè)為技能培訓主體，深化以當前最新制造工藝、專(zhuān)業(yè)知識、實(shí)操技能等為主要培養內容的新型培養模式，計劃開(kāi)展5個(gè)學(xué)徒制班級，通過(guò)企校雙導師制、彈性學(xué)制等方式，培養200名以上職業(yè)素養好、技能水平高的復合技能型人才。

（3）通過(guò)校企合作共建實(shí)習實(shí)訓基地，提供崗位實(shí)習實(shí)踐，計劃在公司建設1個(gè)更加完善的實(shí)訓中心，同時(shí)支持2個(gè)以上院校提質(zhì)升級工程機械及其交叉專(zhuān)業(yè)實(shí)訓車(chē)間，讓學(xué)生提前了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、崗位工作內容等，增強其對工程機械產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的認同感，有效縮短企業(yè)適崗培養周期和成本，有效緩解緊缺性工種用工緊張局面，提升整體競爭力。

二、重點(diǎn)任務(wù)

（1）完善產(chǎn)教融合機制建設

1、成立產(chǎn)教融合工作領(lǐng)導小組，由公司、院校領(lǐng)導以及技術(shù)專(zhuān)家等共同組建工作領(lǐng)導小組，由集團副總裁擔任組長(cháng)，在公司培訓中心設置產(chǎn)教融合辦公室，統籌及協(xié)調產(chǎn)教融合、校企合作實(shí)施過(guò)程中的各項工作。

2、建立產(chǎn)教融合定期溝通機制，校企雙方定期溝通，對于合作的各個(gè)項目、各項機制開(kāi)展定期磋商，保障各個(gè)產(chǎn)教融合項目安全、有效開(kāi)展實(shí)施。

（2）共同推動(dòng)人才培養標準建設

1、公司聯(lián)合各合作院校，依據產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，企業(yè)實(shí)際用工需求等內容，共同研究、討論，分層次、類(lèi)別確定人才培養路徑，建立起科學(xué)有效，符合產(chǎn)業(yè)前景的人才培養體系標準；

2、充分利用長(cháng)沙市合力打造世界級工程機械產(chǎn)業(yè)集群的契機，有效發(fā)揮校企合力優(yōu)勢，在滿(mǎn)足公司人才需求基礎上，制定面向行業(yè)及生態(tài)鏈企業(yè)的人才培養項目方案，并組織開(kāi)展實(shí)施，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)人才共同進(jìn)步。

（3）落實(shí)校企合作人才共同培育

1、深化校企協(xié)同育人，通過(guò)“招生-培育-就業(yè)”一體化，優(yōu)化現代學(xué)徒制人才培養模式，通過(guò)融素質(zhì)教育與專(zhuān)業(yè)教育，融能力培養與項目化教學(xué)，校企共建多元化、多樣化、立體化教學(xué)資源平臺和精準化、差異化、定制化的產(chǎn)教融合模式。

2、依據工程機械產(chǎn)業(yè)和公司實(shí)際人才需要，充分剖析其中核心需求點(diǎn)，重點(diǎn)在工程機械運用與維護、機電一體化、焊接技術(shù)等8個(gè)專(zhuān)業(yè)，開(kāi)展10個(gè)左右訂單班級，承接現代學(xué)徒制及企業(yè)新型學(xué)徒制培養項目。

3、將最新制造工藝、新型產(chǎn)品、以及行業(yè)和崗位實(shí)踐要求融入教學(xué)計劃當中，將現代職業(yè)素養與工匠精神教育融入全過(guò)程，校企合作建立以提高崗位適應能力為主要教學(xué)目標的培養模式。圍繞智能制造、精益生產(chǎn)等內容，積極推動(dòng)多學(xué)科融合。

（4）落實(shí)產(chǎn)教融合資源建設

1、圍繞工程機械智能制造以及先進(jìn)工藝技術(shù)，通過(guò)等多種舉措有效升級實(shí)習實(shí)訓基地硬件建設，以實(shí)訓基地為載體，開(kāi)展相關(guān)專(zhuān)業(yè)、項目的實(shí)習、實(shí)訓，以提高人才培養的針對性與實(shí)效性；

2、與行業(yè)協(xié)會(huì )、各院校共同推進(jìn)實(shí)訓基地建設，給予院校實(shí)驗實(shí)踐基地科學(xué)合理建議方案，并提供力所能及的支持與幫助，繼續推進(jìn)并進(jìn)一步開(kāi)放教師入企進(jìn)行實(shí)習實(shí)訓、共同完成學(xué)科、課程開(kāi)發(fā)，開(kāi)展產(chǎn)品研究、工藝技術(shù)升級等一系列合作；

3、大力實(shí)施“高精尖人才”、“雙師型教師”、“技能大師”引進(jìn)培育計劃，通過(guò)實(shí)習實(shí)訓和技能競賽等方式，提升師資隊伍理論和實(shí)踐能力，同時(shí)進(jìn)一步強化校企互聘，從而建設一支高水平的專(zhuān)兼職師資隊伍。

五、保障措施

（1）組織領(lǐng)導保障

強化領(lǐng)導責任，做到齊抓共管。公司成立產(chǎn)教融合領(lǐng)導機構與工作機構，具體負責山河智能產(chǎn)教融合規劃與實(shí)踐項目，明確職責、權限，確保產(chǎn)教融合規劃高質(zhì)、有效落地。

（2）運行機制保障

圍繞產(chǎn)教融合重點(diǎn)工作，將工作任務(wù)細化量化分解成項，明確責任主體，工作目標，同時(shí)建立產(chǎn)教融合中企業(yè)、院校的通報互訪(fǎng)制度，對校企合作各個(gè)項目運行狀態(tài)、存在困難和協(xié)調解決問(wèn)題等建立定期協(xié)商機制。

（3）產(chǎn)教融合質(zhì)量保障機制

充分利用國家、省市及園區的各項產(chǎn)教融合政策， 按照國家、行業(yè)及企業(yè)對產(chǎn)教融合的管理思路和總體要求，建立健全產(chǎn)教融合管理制度與辦法，并嚴格執行制度內容，健全產(chǎn)教融合各項目管理與運行機制。完善項目當中運行與質(zhì)量監控體系，規范人才培養全過(guò)程。